( a) Suka
melihat manusia sebagai pemecah persoalan (problem-solver) yang baik. (b)
Oposisi bagi setiap upaya pencarian kebenaran absolut. (c) Lebih tertarik
kepada perilaku pragmatis yang dapat berfungsi dan berguna dalam hidup. (d)
Pendidikan dipandang sebagai suatu proses. (e) Mencoba menyiapkan orang untuk
mampu menghadapi persoalan aktual atau potensial dengan keterampilan yang
memadai. (f) Mempromosikan pendekatan sinoptik dengan menghasilkan sekolah dan
masyarakat bagi humanisasi. (g) Bercorak student-centered. (h) Pendidik adalah
motivator dalam iklim demoktratis dan menyenangkan. (i) Bergerak sebagai
eksperimentasi alamiah dan promosi perubahan yang berguna untuk pribadi atau
masyarakat.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar